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Dans beaucoup de pays africains, une idée s’est installée : “Si une page fait beaucoup de vues, elle va automatiquement gagner de l’argent.” Cette idée est fausse et coûteuse. Sur les plateformes de Meta, mais aussi sur YouTube ou TikTok, les vues ne sont qu’un indicateur de visibilité, pas de revenus.
Lire la suite →Nous vivons dans le mythe de l’instantané. Tout doit être disponible en un clic, à toute heure du jour ou de la nuit. Si un site web met trois secondes à charger, nous perdons patience. Si un service n'est pas automatisé en 24h/24, nous pensons qu'il est obsolète. On nous a vendu cette course effrénée à l'automatisation comme le sommet du confort et de la modernité.
Lire la suite →Les professionnels de l'éducation (enseignants, concepteurs pédagogiques, inspecteurs ou chefs d'établissement) possèdent une mine d'or de compétences transférables. Le monde du conseil (le consulting) s'arrache de plus en plus ces profils pour une raison simple : savoir concevoir une stratégie, c'est bien, mais savoir la transmettre et la faire adopter par des humains, c'est mieux.
Lire la suite →La digitalisation des services bancaires et du mobile money apporte de nombreux avantages :
Lire la suite →Les examens sont là. Ils frappent à vos portes, et pour beaucoup d’élèves, le pire cauchemar porte un nom : les mathématiques.
Lire la suite →Les secrets de « CES », « SES », « S’EST » et « C’EST »Ce matin, Amadou arrive à l’école avec ses nouveaux cahiers. To...
Lire la suite →Le minimum à savoir pour se protéger des arnaques numériques et financières
Lire la suite →Pour quelques contrats publicitaires et quelques billets de plus, certains sont prêts à sacrifier l’avenir financier de milliers de jeunes. Un mentor ne pousse pas la jeunesse vers l’illusion de l’argent facile. L’argent est utile. Mais la dignité, la responsabilité et la conscience valent davantage.
Lire la suite →Dans de nombreuses écoles, la date est écrite chaque jour au tableau, dans les cahiers, sur les fiches pédagogiques et dans les documents administratifs. Pourtant, beaucoup d’enseignants et d’élèves commettent encore des erreurs dans sa rédaction.
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